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    • Desarrollar en el alumnado el trabajo en ócentros asociados. Siguiendo el plan de empresa,

    equipo y una actitud participativa, abierta y el alumnado de La Miquela constituye una coope-

    respetuosa para fomentar la cooperación y la rativa, Nacuro (NAtural CURative Oil), redactan

    óú
    integracin de todos los miembros.
    los estatutos en catalán e inglés, organizan la es-

    • Promover contextos de intercambio entre di- tructura interna de la cooperativa con su presi-

    ferentes grupos de alumnos del propio país dente, vicepresidente, secretario, tesorero y eligen

    y tambin de Europa, reales y virtuales, para un producto sostenible, de bajo coste y de mucha

    que aprendan de los otros y compartan ex- ótradición en la zona, l’oli de cop (aceite de hipéri-
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    periencias.
    íco o de hierba de San Juan).

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    • Valorar la lengua extranjera, y las lenguas en ó

    general, como medio de comunicacin entre En el segundo año de proyecto, los alumnos cur-

    las personas de procedencias, lenguas y cul- san de nuevo la optativa anual de una hora a la

    turas diferentes, y evitar cualquier tipo de semana, emprendimiento, para continuar con las

    discriminacin y de estereotipos lingsticos actividades del proyecto. Sin embargo, este año

    y culturales.
    los alumnos se organizan en comisiones para

    trabajar un aspecto concreto de la cooperativa.

     Desarrollo:
    Aparecen los siguientes departamentos: Depar-
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    tamento de producción, Departamento de pu- ó

    Let’s Create! es un proyecto bianual. En su primer blicidad y marketing, Departamento de recursos

    ao, se realiza la parte terica del proyecto. Con humanos, Departamento de finanzas, Depar-

    un plan de empresa comn con los otros pases tamento de diseo, Departamento lingüístico. á

    asociados, los alumnos trabajan, de forma indivi- Para realizar la tarea asignada, los alumnos son

    dual o por parejas, todos los puntos de ste, en asesorados por las materias ms afines a la tarea.

    ingls para facilitar el intercambio de informacin Aunque cada comisin trabaja con autonomía en

    y la comunicacin con los alumnos de los tres
    la toma de decisiones -siempre bajo la supervisión

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