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    2014

    éSELLO EUROPEO
    éááó

    ó
    a la innovación en la enseñanza y aprendizaje de lenguas

    í

    óí

    Para desarrollar todas las actividades se parte de las de enseñanza aprendizaje que amplían los recur-
    óí
    ó
    reuniones de Departamento de inglés y las de PEL sos de dinámica de clase, enfatizando el compo-
    íé

    con otros departamentos integrantes (Lengua, Fran- ónente cultural y desarrollando las competencias
    ó
    í
    cs, Historia y Geografa) as como con el de Extraes- de comunicación lingüística.

    colares, para la organizacin del trabajo, seguimiento ó

    del mismo, entrega y eleccin de premios y espacios.
    Dependiendo de la actividad realizada, llevará im-
    é

    plícita una metodología u otra. Por ello podemos
    í

    La comunicacin entre los grupos de trabajo tam- decir que la metodología utilizada es ecléctica. Por

    bin se establece a travs de la mensajera digital. Los ejemplo, el debate lleva implícita una metodología

    miembros del departamento de ingls disponen ade- óinteractiva, de razonamiento deductivo en el que

    ms de un dominio en la plataforma Weebly donde se examina si una conclusión es consecuencia de

    est alojada la web del departamento, enlazada a la unas premisas determinadas, practicando técnicas

    web del centro, como herramienta de informacin, de persuasión y exposición, elementos importan-

    difusin y evaluacin de todos los proyectos.
    tes para debatir.

    ú

    Metodologa:
    El sistema de casas, sin embargo, es mucho más
    

    cooperativo y promueve el trabajo grupal para el ó

    bien comn. El enfoque es diferente ya que en
    La metodologa utilizada se basa en la comunica-

    la actividad de debate las reglas son estrictas. De í
    cin activa e integrada, esto es, combinar en una
    igual modo ocurre en los concursos literarios en

    tarea varias actividades con distintas destrezas y
    los que se siguen unas normas previamente esta-

    funciones comunicativas, siendo el papel del profe- blecidas, mientras que en el sistema de casas se

    sor el de gua para la realizacin de los proyectos,
    deja al alumnado la libertad suficiente para ser

    dejando libertad para el desarrollo de la creativi-
    el motor de su aprendizaje: aprender a aprender,

    dad y la investigacin.
    buscar informacin, hacer uso en todos los casos

    En los proyectos se ofrecen diferentes contextos
    de las nuevas tecnologas. Por ello las nuevas téc-

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    ESO / BACHILLERATO

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